Acceso a la Educación Cultural y Artística | Hacia la Brújula Cultural: Un Plan Sectorial

Este informe sobre el acceso a la educación cultural y artística (capítulo 8) fue editado y coordinado por Elia y forma parte de 10 informes políticos en el documento de debate 'Hacia la brújula cultural: un plan sectorialPublicado por Culture Action Europe. Lea el Plan Sectorial para descubrir otros informes sobre:

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Contexto

El Plan de Trabajo de la UE para la Cultura 2023-2026 Parte de una premisa clara: «La cultura es una fuente inagotable de inspiración e innovación». Sin embargo, la UE aún carece de un apoyo estructural y a largo plazo para que artistas, creadores y profesionales de la cultura puedan desarrollar su trabajo más innovador y transformador. En particular, las artes, como ámbito del conocimiento, siguen estando infravaloradas, a pesar de su probada capacidad para impulsar el cambio en los sectores e industrias culturales y creativas, y para contribuir a abordar los desafíos sociales actuales en el marco de las transiciones ecológica, digital y social.

La UE debería reconocer plenamente las artes como un ámbito de conocimiento y apoyar la investigación artística, situándolas dentro del triángulo del conocimiento (investigación-educación-innovación) a nivel europeo, nacional y regional. De este modo, se fortalecerá el propio sector cultural y se contribuirá a las prioridades de la UE, como la cohesión social, la resiliencia democrática y la competitividad.

Existe una base sólida sobre la cual construir. La nueva Bauhaus europea Ancla las artes y la cultura en la transformación verde y social de Europa. EIT Cultura y Creatividad Moviliza la innovación en los sectores e industrias culturales y creativas. Horizonte Europa ha financiado investigaciones culturales, creativas y artísticas, mientras que los marcos de competencias de la UE (por ejemplo, Competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida, Compensación verde) reconocer las habilidades creativas. Las iniciativas Erasmus+, como el Plan Sectorial de Cianotipos, han ampliado las aplicaciones de las competencias creativas y transversales.

No se debe perder este impulso. El sector se enfrenta a recortes de financiación, presiones sobre la libertad de expresión y la autonomía organizativa, y una excesiva instrumentalización. Los planes para discontinuar el Clúster de Cultura, Creatividad y Sociedad Inclusiva de Horizonte Europa en el próximo Marco Financiero Plurianual 2028-2034 son especialmente preocupantes. A pesar de las reiteradas evidencias del sector, las competencias creativas y transversales no están claramente integradas en el sistema. Unión de Habilidades.

Propuestas

• Reconocer el Las artes como dominio del conocimiento En el marco del Espacio Europeo de Investigación, se busca el pleno reconocimiento de los doctorados en artes en todos los Estados miembros y la actualización de las clasificaciones internacionales de investigación, en particular el Manual de Frascati de la OCDE, para que la investigación en y a través de las artes esté debidamente definida y sea comparable.
• Afirmar Diálogos sobre innovación creativaSe trata de un foro periódico entre los Comisarios y las Direcciones Generales de Cultura, Investigación, Innovación, Educación y Competencias (y, cuando proceda, las de Clima, Medio Ambiente, Economía y Desarrollo Regional), complementado con una consulta estructurada a las partes interesadas. El objetivo de dicho foro sería aprovechar plenamente las artes como motor de transformación e innovación, así como facilitar la colaboración intersectorial con las artes a través de las políticas y los marcos de financiación de la UE.
• Proporcionar herramientas y hojas de ruta políticas que los Estados miembros puedan utilizar para ampliar la equidad, la diversidad y la inclusión. acceso a carreras profesionales en investigación artística e innovación creativa, comenzando con una educación artística inclusiva en todos los niveles.
• Integrar habilidades y competencias creativas en el Unión de Habilidades, incluyendo el monitoreo a través de Observatorio Europeo de Inteligencia en Materia de Competencias y la participación de expertos relevantes en el Consejo de Alto Nivel de Competencias Europeas.
• Garantizar el apoyo a la investigación colaborativa en las áreas de artes, cultura, patrimonio y creatividad como un componente estructural con su propio presupuesto financiero específico en el grupo de Competitividad bajo Horizonte Europa 2028–2034 Pilar II. Además, apoyar sistemáticamente las artes como un dominio de conocimiento independiente en todos los pilares de Horizonte Europa; las recomendaciones de la Alianza para la Investigación Artística pueden servir de guía.
• Diseño Sinergias entre AgoraEU y Horizonte Europa: cómo se pueden aprovechar e implementar los resultados de los proyectos de investigación e innovación para beneficiar el desarrollo y la resiliencia del sector cultural europeo.
• Posicionar los sectores e industrias culturales y creativas como un dominio estratégico de crecimiento y resiliencia en el Fondo de Competitividad con la financiación pertinente.

Anexo: Recursos

1. ABC — Inicios artísticos en la co-creación, RESEO, 2025.
2. Enfoques sobre la huella cultural: Propuesta de concepto y formas de medirla (Roig, E. y Baltà, J.), Fuentes europeas, 2011.
3. El arte es esencial: Manifiesto de la educación creativa, 2023.
4. De los márgenes a las obras maestras: trazando caminos hacia las artes en la educación pública global (Lahmann, H.), Laboratorio de Artes Comunitarias / Porticus y Red de Artes Comunitarias, 2025.
5. Sobre el valor de STEAM y la educación artística, ELIA, AEC, Culture Action Europe y Consejo Europeo de la Música, 2023.
6. Carta de Porto Santo. Cultura y promoción de la democracia: hacia una ciudadanía cultural europea.Presidencia portuguesa del Consejo de la UE, 2021.
7. Los cinco derechos musicales, Consejo Internacional de la Música, 2001.
8. Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística, UNESCO, 2024.

Voces de la red

🔊 Escuche a Maria Hansen, directora ejecutiva de ELIA, quien nos da su opinión sobre el acceso a la educación cultural y artística.

Brújula cultural para Europa

El Brújula cultural para Europa Publicado por la Comisión Europea en noviembre de 2025 ino incluye una sección sobre educación cultural y artística (Sección 4.4). La Comisión Europea declara que promoverá smayor intersectorialidad La cooperación entre las artes y la educación, así como su reiteración del objetivo de abordar el descenso de los índices de alfabetización a través de la Unión de Competencias e iniciativas como el Día Europeo del Autor, son fundamentales. Cabe destacar que Compass anuncia Un proyecto de aprendizaje entre pares para la participación cívica y la ciudadanía democrática a través de la cultura., tanto dentro como fuera de las escuelas, se revela:

Fomentará las alianzas entre artistas, instituciones culturales, organizaciones culturales comunitarias, escuelas y proveedores de educación no formal, y alentará proyectos artísticos y de educación cultural de base.

La Brújula Cultural va acompañada de un borrador de Declaración Conjunta titulado “Europa para la cultura – Cultura para Europa“que deberá ser acordado y firmado por la Comisión Europea, el Parlamento Europeo y el Consejo de la UE. Este borrador inicial establece queLa sinergia entre cultura, artes y educación es fundamental para el desarrollo y la prosperidad de las sociedades futuras.Como parte de esto, se detallan los compromisos para:

• Fomentar la educación artística para todos en la educación formal, no formal e informal, incluyendo el aprendizaje a lo largo de la vida; y
• Apoyar los enfoques STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la educación y las sinergias interdisciplinarias y transdisciplinarias entre la cultura, las artes, la ciencia y la tecnología.